Didattica della filosofia a.a. 2024-25

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• Seleziona sezione Teoria e prassi dei processi di insegnamento-apprendimento della filosofia

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  Teoria e prassi dei processi di insegnamento-apprendimento della filosofia

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  Docente: Rosa Maria Marafioti

  Cod: 181001-M1
  

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  La filosofia e la sua "insegnabilità"

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  • Seleziona attività Il "senso" della filosofia-Merleau-Ponty

    

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• Seleziona sezione L'insegnamento della filosofia e la formazione umana

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  L'insegnamento della filosofia e la formazione umana

  • Seleziona attività La complessità del sapere-Morin

    

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  • Seleziona attività Per una formazione globale-Morin

    

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  • Seleziona attività Parti del manuale di didattica della filosofia

    

    Parti del manuale di didattica della filosofia File
• Seleziona sezione PowerPoint di presentazione generale

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  PowerPoint di presentazione generale

  • Seleziona attività Principi, correnti e applicazioni di didattica della filosofia

    

    Principi, correnti e applicazioni di didattica della filosofia File
• Seleziona sezione P4C, Path, Philosophia ludens

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  P4C, Path, Philosophia ludens

  • Seleziona attività Link a blog di PC4, esempio di sperimentazione 'Path": cooperative learning sulla "Meraviglia"

    

    Link a blog di PC4, esempio di sperimentazione 'Path": cooperative learning sulla "Meraviglia" File
  • Seleziona attività Esempio di Philosophia ludens: cooperative learning su "Essere e tempo"

    

    Esempio di Philosophia ludens: cooperative learning su "Essere e tempo" Cartella
• Seleziona sezione Per una didattica inclusiva

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  Per una didattica inclusiva

  • Seleziona attività Il "learning circle" multimediale

    

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  • Seleziona attività IA (TIC)

    

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  • Seleziona attività Piano Educativo Individualizzato

    

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  • Seleziona attività Piano Didattico Personalizzato

    

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• Seleziona sezione CLIL

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  CLIL

  • Seleziona attività Cos'è il CLIL-tre esempi

    

    Cos'è il CLIL-tre esempi File
  • Seleziona attività PowerPoint sull'"impegno" dei filosofi

    

    PowerPoint sull'"impegno" dei filosofi File
  • Seleziona attività Unità CLIL sul totalitarismo e il genocidio (Heidegger, Arendt)

    

    Unità CLIL sul totalitarismo e il genocidio (Heidegger, Arendt) File
• Seleziona sezione Esempio di un'unità di apprendimento e di una lezione

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  Esempio di un'unità di apprendimento e di una lezione

  • Seleziona attività concetti fondamentali di Spinoza e Leibniz

    

    concetti fondamentali di Spinoza e Leibniz File
  • Seleziona attività Spinoza e Leibniz

    

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  • Seleziona attività Lezione multimediale su Henry Bergson

    

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  • Seleziona attività Obiettivi del triennio e del CLIL

    

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  • Seleziona attività griglia di autovalutazione

    

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