Parlare in pubblico - B2, C1, C2
Schema della sezione
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Benvenuti nel corso eLearning di
Parlare in pubblico - B2, C1
Docenti: Dorella Giardini, Rosella Bozzone Costa, Monica Piantoni, Luisa Fumagalli, Anna Rosa Bertelli
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Buongiorno a tutti e benvenuti al corso Parlare in pubblico!
In questo spazio troverete:- eventuali comunicazioni,
- tutte le informazioni importanti sul corso,
- i contenuti delle lezioni e i materiali per il lavoro a casa.Consultate MOODLE ogni settimana!
BUON INIZIO CORSO E BUON LAVORO.
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01 - "Siate folli, ma anche comprensibili"
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02 - "Il modo in cui parli, dice tutto di te".
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03 - "Lavorare sulle tecniche per concentrarsi sui contenuti"
- la voce
- la memoria
- l'articolazione -
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04 -"(...) è infatti il cuore che rende eloquenti" (Cicerone)
- argomentare
- la disposizione:
organizzare, ordinare, dare una logicaDiscutere in modo argomentativo
Parlare di:
- avere o non avere un cane
- città vs campagna
- dipendenze: permissivi o autoritari? -
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- argomentare dialogando05 -"Nessuno è perfetto!"
- analizzare un testo
Discutere in modo argomentativo
Parlare di:
- dipendenze: permissivi o autoritari? -
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07 - "Ai giovani insoddisfatti dico: guardatemi: cicatrici e protesi ma non mi fermo mai"
- - celebrare una persona, un evento, un fatto importante
- - convincere
- emozionare
- ringraziare
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08 - "Temo l'intelligenza artificiale possa sostituire a tutti gli effetti gli umani“
Analisi del testo scritto (esercitazione in vista dell'esame)
Prove di presentazione -
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09 - "Venezia è un pesce“
La metafora
Analisi del testo scritto (esercitazione in vista dell'esame)
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Esame scritto e orale, diviso in due parti, A e B
parte A: Scrittura di una breve tesina su un argomento specifico disciplinare a scelta dello studente e sua esposizione orale, eventualmente con il supporto di programmi di presentazione, es. ppt; eventuale presentazione seminariale
parte B: comprensione di un testo pro o contro un determinato tema, individuazione della loro struttura argomentativa ed esposizione argomentata delle proprie idee (15’ per prepararsi).
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Written and oral, in two parts: A and B - Writing of a paper on a specific disciplinary argument and oral exposition (eventually with presentation programs); comprehension of one text in favour of or against an issue, recognition of their argumentative structure and expositions of her/his own opinion (15 minutes for preparation); seminar presentation.